บันทึกอนุทิน 
วิชาการจัดประสบการณ์ทางการศึกษาปฐมวัย
อาจารย์ผู้สอน อ.จินตนา สุขสำราญ
วันจันทร์ ที่ 28 มีนาคม 2559
ครั้งที่ 13 เวลา 14.30 - 17.30 น.
ความรู้ที่ได้รับ
ทดลองการสอนในกิจกรรมเสริมประสบการณ์และกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ 
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
- หน่วยเห็ด (การเพาะเห็ดนางฟ้า)
- หน่วยผัก (การเลือกซื้อผัก) และ (ประโยชน์)
- หน่วยยานพาหนะ (ประเภทของยานพาหนะ)
- หน่วยผีเสื้อ (วงจรชีวิต ที่อยู่อาศัย อาหาร และยารักษาโรค)
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
- หน่วยเห็ด (การเคลื่อนไหวประกอบเพลง)
- หน่วยยานพาหนะ (เคลื่อนไหวแบบความจำ)
- หน่วยกล้วย (เคลื่อนไหวตามจินตนาการ)
- หน่วยผีเสื้อ (เคลื่อนไหวตามคำสั่ง)
- หน่วยส้ม (เคลื่อนไหวตามคำสั่ง) และ (เคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม)
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
กลุ่มที่ 1 หน่วยเห็ด (การเพาะเห็ดนางฟ้า) โดย นางสาวภัสสร ศรีพวาทกุล
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- สาระที่ควรเรียนรู้ ควรเขียนอธิบายขั้นตอนการเพาะเห็ดนางฟ้าแบบสรุปสั้นๆด้วย
- การผสมส่วนผสมการทำก้อนเชื้อเห็ดนางฟ้า ครูควรใส่ถุงมือหรือใช้ช้อนตัก
- แผ่นชาร์ท ขั้นตอนการเพาะเห็ดนางฟ้า ควรวาดรูปประกอบในแต่ละขั้นตอน
- ครูอาจให้เด็กมีส่วนร่วมได้ โดยการให้เด็กออกมาช่วยครูตักส่วนผสมลงในถุงก่อน
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
กลุ่มที่ 2 หน่วยผัก (การเลือกซื้อผัก) และ (ประโยชน์) โดย นางสาวทิพย์มณี สมศรี
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- ครูควรใส่หัวข้อของผักลงในแผ่นชาทด้วย
- ควรมีประเภทของผักให้ครบทุกประเภทตามที่เขียนไว้ในแผนการสอน
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
กลุ่มที่ 3 หน่วยยานพาหนะ ( ประเภทของยานพาหนะ ) โดย นางสาวอรุณี พระนารินทร์
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- สอนไม่ตรงตามสาระการเรียนรู้ที่เขียนไว้ในแผนการจัดประสบการณ์
- การนำโดยการใช้ปริษนาคำทาย ควรใช้ในวันที่ 2 ครูควรเน้นการสอนการใช้พลังงานในยานพาหนะประเภทต่างๆ มากกว่าการดูแลรักษายานพาหนะ
- ครูควรเปลี่ยนหัวข้อการสอน เพราะสอนซ้ำ เช่น ประเภทการใช้พลังงานของยานพาหะ
กิจกรรมเสริมประสบการณ์
กลุ่มที่ 4 หน่วยผีเสื้อ ( การดำรงชีวิต ) โดย นายวรมิตร สุภาพ
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- เขียนแผนได้ละเอียดและสอนเป็นลำดับขั้นได้ดี
กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
กลุ่มที่ 1 หน่วยเห็ด ( การเคลื่อนไหวประกอบเพลง ) โดย นางสาวสุนิสา บุดดารวม
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- การจัดกลุ่มในการเคลื่อนไหว ควรใช้วิธีที่หลากหลาย เช่น การใช้สัญลักษณ์ การแจกภาพ เป็นต้น นอกเหนือจากจากนับเลข
กลุ่มที่ 2 หน่วยยานพาหนะ ( การเคลื่อนไหวแบบความจำ ) โดย นางสาวประภัสสร หนูศิริ
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- ควรใช้คำว่าสคิป แทนคำว่า ก้าวชิดก้าว
กลุ่มที่ 3 หน่วยกล้วย (เคลื่อนไหวตามจินตนาการ ) โดย นาวสาวสุธิดารัตน์ เกิดบุญมี
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- คำบรรยาย ควรมีเนื้อหาให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้
กลุ่มที่ 4 หน่วยผีเสื้อ ( เคลื่อนไหวตามคำสั่ง ) โดย นางสาวดวงกมล คันตะลี
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- ครูใช้คำพูดไม่ถูก ครูจะต้องบอกว่าหนอนูผีเสื้อกัดใบไม้ทำให้ใบเสิยหายไม่ถึงกับทำลายธรรมชาติ แต่อาจจะทำให้ผักเสียหาย และจะทำให้ผักมีราคาลดลง เป็นต้น
กลุ่มที่ 5 หน่วยส้ม (เคลื่อนไหวตามคำสั่ง) โดย นางสาวบุษราคัม สะรุโน
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- สอนไม่ตรงตามแผนที่เขียนมา
- ยกตัวอย่าง เข่น ครูพูดคำไหนให้เด็กนับจำนวนพยางค์ และทำท่าให้สัมพันธ์กับจำนวนพยางค์ที่ครูพูด เช่น ถ้าครูพูดเยลลี่ส้ม ให้เด็กปรบมือ 3 ครั้ง ถ้าครูพูดซาลาเปารสส้ม ให้เด็กกระโดด 5 ครั้ง และถ้าครูพูดแยมส้ม ให้เด็กก้าวไปข้างหน้า 2 ก้าว เป็นต้น
กลุ่มที่ 5 หน่วยส้ม ( การเคลื่อนไหวแบบความจำ ) โดย นางสาวมธุรินทร์ อ่อนพิมพ์
คำแนะนำ/ข้อเสนอแนะ
- ครูต้องให้เด็กทบทวนเพลงก่อน 1 รอบ ก่อนให้เด้กเคลื่อนไหวแบบผู้นำผู้ตาม
การนำไปใช้
การนำคำแนะนำและข้อเสนอแนะของอาจารย์ไปปรับปรุงและพัฒนาการสอนของตนเองในครั้งต่อไป
การประเมิน
ประเมินตนเอง : ให้ความสนใจในการเรียนและการสอนของเพื่อนๆแต่ละกลุ่ม และรับฟังข้อเสนอแนะจากอาจารย์เพื่อเก็บเกี่ยวความรู้แล้วนำมาปรับใช้ในการสอนของตนเองในครั้งต่อไป ประเมินเพื่อน : เพื่อนที่ออกมาทดลองสอนก็ทำการสอนด้วยความตั้งใจทุกกลุ่มและเมื่อได้รับคำแนะนำหรือข้อเสนอแนะจากอาจารย์เพื่อนก็นำไปปรับปรุงและพัฒนาการสอนในครั้งต่อไป ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้คำแนะนำและข้อเสนอแนะที่ดีแก่นักศึกษาเพื่อนำไปปรับใช้ในครั้งต่อไป 